Владимир всегда открыт эксперименту и конечно, имеет свои секреты работы с детьми. Он строит свою работу всегда лабораторно на хорошем классическом материале, который уже сам по себе имеет огромную художественную глубину и множество планов. Стараясь охватить эти планы, педагог вместе с детьми постепенно погружается в материал. За счет такой глубокой работы спектакли получаются объемными, личными, со своим неповторимым рисунком. В спектаклях «Маленького театра» хорошо видно, что дети вовлечены в процесс, сосредоточенны, внимательны и получают огромное удовольствие от своей работы. 

     В течение года театральный процесс идет непрерывно, а занятия проходят в настоящей студийной обстановке, где каждый участник занимает активную позицию в работе и обязательно привносит что-то свое. Таким образом дети незаметно для самих себя сочиняют свой спектакль, а Владимир задает им высокую творческую планку, направляет их мысли, помогает реализовать самые смелые задумки.
Здесь каждый ученик рассматривается как уникальная личность со своим богатым внутренним миром, а таланты, которыми обладает ребенок всегда находят место в спектакле. 

     В «Маленьком театре» нет понятия «массовка», у каждого есть отдельная роль, пусть даже маленькая, но со своим неповторимым характером.
Своих воспитанников Владимир называет «жемчужинками», потому что жемчуг неповторим и уникален по своим свойствам. Песчинка попадает в раковину и растет там около 12 лет, обрастает перламутром и превращается в жемчужную горошину.
Так и воспитание ребенка можно сравнить с рождением жемчуга. Главное помочь ребенку открыть мир во всем многообразии, помочь увидеть его красоту, быть рядом с ним и дать ему возможность поверить в себя и свои силы.